TEMA 19 DE LENGUA: El léxico español: procedimientos léxicos, préstamos, neologismos y voces patrimoniales.

1.            Definición de lexicología

Se denomina como Lexicología como el estudio del conjunto de palabras de una lengua, tanto con respecto a su evolución histórica, como su situación actual.

2.            Formación de la palabra

La palabra está compuesta por:

a)           Lexema: Elemento de la palabra que lleva el núcleo de la significación (por ejemplo, de la palabra “zapatería”: zapat- sería el lexema). Un lexema puede ser, sin añadirle nada más, una palabra (por ejemplo, la palabra: “pan”). Los lexemas forman inventarios abiertos, pues ante la necesidad de nombrar algo nuevo, se puede crear un nuevo lexema.

b)           Morfema: Resto de componentes que no son lexema y que modifican el significado de la palabra. Forman inventarios cerrados. Los tipos de morfemas son:

Morfemas independientes: No necesitan de un lexema para forman palabra, son palabras por sí solos. Son las preposiciones, conjunciones y artículos. Por ejemplo: ANTE, CUANDO, EL, etc.

Morfemas dependientes: Pueden ser de dos tipos:

1.            Gramaticales: Informan del género, número (en adjetivos, sustantivos) o persona, tiempo, modo, número, aspecto, etc. (en el caso de los verbos)

2.            Derivativos: Pueden ser: sufijos (si van detrás del lexema) o prefijos (delante del lexema).

ACTIVIDADES

1.    Divide las siguientes palabras en lexemas y morfemas

Regalaron; Prenavideño; Reelaborar; Zapaterías; Belleza; Supermercado; Teleformación; Automovilismos; Entrenamiento; Enternecer; Chiquillo; Hipertenso; Rodeamos; Cantaremos.

2.    Pon cinco ejemplos de morfemas independientes.

3.    Separa el lexema de los morfemas gramaticales en las siguientes palabras y señala qué indican, según su categoría gramatical.

Estábamos:

Señalaron:

Regalos:

Estuvimos:

Flor:

Florecieron:

Niños:

Maleta:

Pan:

4.    Separa, de las siguientes palabras, el lexema del morfema e indica si este último es prefijo o sufijo.

Renacimiento

Bicicleta:

Embellecer:

Asturiano:

Pequeñísimo:

Biblioteca:

Carnívoros:

Teleformación:

Conferenciante:

3. Clasificación de las palabras

Las palabras se pueden clasificar de la siguiente manera, según su estructura:

Simples: Formadas por un lexema o un morfema independiente. Por ejemplo: día, pan, el, etc.

Compuestas: Formadas por dos o más palabras simples (dos o más lexemas). Por ejemplo: blanquiazul, rojiblanco.

Derivadas: Formadas por un lexema y morfema derivativo (prefijo o sufijo). Por ejemplo: lanzamiento, posibles, belleza.

Parasintéticas: Formadas por dos o más lexemas y un morfema derivativo (es la suma de palabra compuesta y derivada). Por ejemplo: hispanoamericanos.

Acrónimos: Es un procedimiento moderno de creación de palabras. Se forma con las siglas o letras iniciales de las palabras que lo forman: ONCE, ONU, BBVA, PP, PSOE, etc.

ACTIVIDADES

1.    Clasifica las siguientes palabras según sean: simples, compuestas, derivadas, parasintéticas o acrónimos.

Norteamericano:

Llave:

Llavero:

Paraguas:

Cenicero:

FAO:

Amaneceres:

Limpiaparabrisas:

ONU:

Cardiología:

Pisapapeles:

4. Tipos de palabras

Las palabras pueden clasificarse de la siguiente manera, según su procedencia y evolución:

Palabras patrimoniales. Estas son las palabras que proceden del latín y siguieron la evolución propia del castellano hasta llegar a su forma actual, por ejemplo: madre, abeja, árbol. Con respecto a las palabras cultas o cultismos son aquellas que, procedentes del latín, sufrieron muy poco o ninguna transformación, por ejemplo: álgido, omnipotente, dúctil, etc.

Préstamos. Se trata de palabras que tienen una procedencia diferente a la del latín. Pueden ser: arabismos (alférez); germanismos (botín); galicismos (jardín); italianismos (concierto); anglicismos (vagón).

Tecnicismos. Son aquellas palabras propias de una rama del saber y que no suelen ser utilizadas por el resto de hablantes de una lengua (por ejemplo, en lingüística: fonema; en medicina: otitis, etc.).

Neologismos. Es una palabra que se ha incorporado al idioma, debido a la aparición de la necesidad de nombrar objetos o ideas nuevas. Por ejemplo: ratón, en informática; vapear, etc.

Tabús. Son aquellas palabras que, debido a su carga de contenido negativo, evitamos nombrar; por lo que son sustituidas por eufemismos. Por ejemplo: en lugar de cáncer, hablamos de larga enfermedad.

ACTIVIDADES.

1.    Busca ejemplos de los siguientes tipos de palabras:

Palabras patrimoniales:

Cultismos:

Préstamos:

Tecnicismos:

Neologismos:

Tabús y Eufemismos:

5.    Relación entre las palabras

Las palabras pueden relacionarse, según su significado. Estas relaciones pueden ser:

a)    Sinonimia. Son aquellas palabras que tienen el mismo significado o muy parecido. Por ejemplo, casa y hogar.

b)    Antonimia. Son aquellas palabras que tienen significados opuestos. Por ejemplo: guapo y feo.

c)    Homonimia. Son aquellas palabras que son iguales. En este caso, pueden ser homófonas (que se pronuncian igual: valla-vaya) u homógrafas (que se escriben igual: banco).

ACTIVIDADES

1.    Pon cuatro ejemplos de los siguientes tipos de palabras:

a)    Sinónimos:

b)    Antónimos:

c)    Homógrafas:

d)    Homófonas:

2.    Relaciona cada palabra con su sinónimo:

1. Subraya la palabra de cada grupo que no tiene el mismo significado.

Viejo, remoto, antiguo, arcaico, joven.

Aumentar, incrementar, disminuir, crecer, ampliar.

Vivienda, castillo, casa, hogar, domicilio.

Defender, atacar, proteger, cuidar, resguardar.

2. Subraya la palabra antónima de cada serie.

Hablar, comentar, callar, comunicar, expresar.

Oscuro, sombrío, tenebroso, claro, lúgubre.

Ancho, amplio, estrecho, espacioso, holgado.

Rogar, pedir, demandar, dar, reclamar.

3. Completa las oraciones con antónimas de las palabras entre paréntesis.

¡Qué ....................... (buen) día hace para pasear!

Laura vive en el ....................... (primer) piso de este bloque.

He ....................... (suspendido) el examen de Lengua.

Mi amigo quiere ....................... (vender) un coche nuevo.

·

Dame el ....................... (último) libro.

Deberías ir un poco más ....................... (rápido).

Este vestido me queda muy ....................... (estrecho).

Cogieron el camino más ....................... (largo).

4. Completa las oraciones con sinónimos de las palabras entre paréntesis.

Hemos....................... (cortado) el rosal del jardín.

Conduce demasiado...................... (rápido) y es peligroso.

Fuimos a un restaurante y ....................... (degustamos) productos típicos.

El partido terminó con la....................... (éxito) para nuestro equipo.

Nos gusta....................... (andar) por el campo.

Fuimos al teatro, pero la sala estaba ....................... (llena).

Pedí un ....................... (trozo) de esa tarta de chocolate.

TEMA 11: LITERATURA DEL BARROCO

Esquema del tema

1.    El Barroco. Características generales

1.1  Ideología

2.    El Barroco literario

2.1. Características literarias del Barroco

2.2. Corrientes literarias del Barroco

2.3. La poesía del Barroco

2.4. El teatro del Barroco: la comedia nacional del siglo XVII

2.4.1.   Características del teatro del Barroco

  2.4.2. Autores del teatro del Barroco

1.    El Barroco. Características generales

El término Barroco se utiliza para denominar un período cultural en España que transcurre fundamentalmente en el siglo XVII, entre 1580 y 1700, y se caracteriza por ser una época de crisis y decadencia que se manifiesta en todos los aspectos de la vida de este Siglo de Oro.

1.1. Ideología

El optimismo renacentista da paso ahora a la desilusión: la realidad ya no aparece idealizada, sino que se muestra tal y como es. Entre los rasgos del pensamiento barroco destacamos los siguientes:

A.           Visión pesimista de la vida: el hombre es un ser lleno de miserias y pasiones, cuyo fin es la muerte.

B.           La escasa valoración de lo humano y la presencia constante de la muerte son dos ideas presentes siempre en el hombre barroco.

C.           Desconfianza de los impulsos naturales del hombre.

2.    El barroco literario

Durante el periodo del Barroco, las manifestaciones literarias se atienen a lo siguiente:

2.1.  Características literarias del Barroco

Frente al equilibrio y mesura renacentistas, la literatura también presenta estos rasgos:

A.           Gusto por la exageración, haciendo uso de un estilo complicado y difícil de entender.

B.           Aparición de nuevos temas con diferentes formas de expresión, buscando lo original. Se mezcla lo bello y majestuoso con lo insignificante y vulgar.

C.           Sensación de dinamismo y retorcimiento mediante el uso de frases forzadas y un lenguaje muy expresivo.

D.           Tendencia al contraste, manifestado mediante el uso, en un mismo autor, de lo cómico y lo serio, lo refinado y grosero, lo culto y lo popular.

2.2. Corrientes literarias del Barroco

Las anteriores características literarias se concretan en dos escuelas literarias de la época:

A.           El culteranismo, encabezada por Góngora, que embellece el lenguaje mediante un léxico culto; el uso de metáforas, perífrasis e hipérboles; y las referencias mitológicas.

B.           El conceptismo, con Quevedo a la cabeza, que se basa en llenar de asociaciones significativas las palabras a través de juegos verbales; el uso de paradojas, antítesis y paralelismos; o el chiste ingenioso.

2.3. La poesía del Barroco

Luis de Góngora y Argote (1561- 1627) nació en Córdoba y cursó estudios en Salamanca. Su vocación literaria fue muy temprana: sus primeros versos están fechados en 1580.

Góngora crea un estilo personal y original en el que dicho equilibro se rompe a expensas del contenido, ya que la expresión pasa al primer plano. Se trata de una poesía de gran artificiosidad, con una enorme utilización de elementos ornamentales, de carácter culto fundamentalmente y con una extraordinaria importancia de los valores sensoriales del poema.

Entre las características de dicho lenguaje destacamos:

1.            El uso de las metáforas y las imágenes embellecedoras.

2.            El uso de cultismos y léxico colorista y sonoro.

3.            El uso del hipérbaton y los paralelismos.

4.            La utilización de las referencias mitológicas.

Por otra parte, Francisco de Quevedo (1580-1645) representa la otra corriente poética del siglo XVII: la conceptista. Se caracteriza ésta por prestar más atención a los aspectos de contenido que a los formales.

Entre sus rasgos aparece:

1.            El uso de metáforas, imágenes y símiles (Risueña enfermedad son las auroras).

2.            La abundancia de los juegos de palabras, así como las paradojas y contrastes (Escucho sordo y reconozco ciego/descanso trabajando y hablo mudo:/humilde aguardo y con soberbia pido).

3.            La aparición de equívocos y dobles sentidos (donde el capitán Correa/da mal trato con su nombre).

2.4.        El teatro del Barroco: la comedia nacional del siglo XVII

2.4.1.   Características del teatro del Barroco

A lo largo del siglo XVII, el teatro se convierte en el género dominante del momento, siendo la diversión favorita en muchas ciudades españolas. Lope de Vega rompe con la rigidez renacentista creando un teatro que se denominará la Comedia nacional. Para este teatro, Lope propone un modelo que tiene los siguientes rasgos:

A.           División en tres actos, en los cuales se sucede el esquema de exposición-nudo-desenlace. Cada acto, a su vez, se divide en escenas.

B.           Uso del verso como texto teatral, adaptando la métrica a cada momento: el romance y las octavas para las narraciones; las décimas para los lamentos; el soneto para las esperas; los tercetos para asuntos importantes, las redondillas para el amor.

C.           Rechazo de las reglas de las tres unidades (tiempo, lugar y acción), de tal modo que las obras pueden desarrollarse en un transcurso superior a las 24 horas, pueden aparecer distintos lugares en el escenario y la acción principal se puede mezclar con otras secundarias.

D.           Mezcla de lo trágico y lo cómico, así como de personajes nobles y plebeyos

E.           Los personajes se ajustan a unos personajes-tipo: el galán busca el amor de la dama, cuya honra es protegida por el padre, hermano o marido. El criado de él y la criada de ella viven una acción amorosa paralela; el poderoso (capitán o noble) representa la maldad, empeñado en disfrutar de la dama; el rey es el encargado de impartir justicia y el gracioso presenta los aspectos cómicos, divertidos y realistas; el villano o campesino representa los valores tradicionales y suele defender la honra frente al poderoso.

F.           Los temas principales suelen ser el amor y el honor, y relacionados con este último los celos, la venganza y la muerte.

2.4.2. Autores del teatro del Barroco

Félix Lope de Vega y Carpio (Madrid, 1562-1635) representa con su vida las contradicciones del Barroco: agitada vida amorosa, destierros, fervor religioso al ordenarse sacerdote a los 51 años.

Entre sus obras teatrales destacamos aquí  Fuenteovejuna, una de las más populares. La obra trata del conflicto entre el Comendador del pueblo de Fuenteovejuna y sus habitantes. Debido a los continuos abusos a las mujeres, aquél es ejecutado. Cuando la autoridad acude a buscar a los culpables, todo el pueblo se responsabiliza de lo ocurrido y después obtiene el perdón real, con lo que se reconoce la defensa de la dignidad y libertad del campesino frente a la tiranía y opresión de la autoridad.

Pedro Calderón de la Barca (Madrid, 1600-1681) es otro de los autores clave en la escena teatral del siglo XVII. Igual que Lope se ordenó sacerdote a su madurez, aunque siguió dedicado de lleno al teatro.

La vida es sueño, una de sus obras más importantes, se encuadra dentro de las denominadas "comedias filosóficas". En ella se plantean problemas como la confusión entre la realidad y la ficción, la valoración de la vida humana, o la capacidad de la voluntad humana para hacer frente a su destino mediante la libertad. La acción de la obra transcurre en Polonia, donde su rey, Basilio, es advertido por los oráculos de que su hijo Segismundo se rebelará contra él y cometerá horribles crímenes. Segismundo es encerrado en una gruta, donde crece sin saber su origen. Un día, Basilio, desafiando a las predicciones, lleva a su hijo a palacio en donde éste mata a un criado. Ante tan negativa experiencia, Segismundo vuelve al encierro hasta que el pueblo lo libera. El liberado vencerá a su padre pero actuará con justicia y prudencia.

PREGUNTAS DEL TEMA.
1. Define Barroco y di por qué se caracteriza 
2. Cita las tres características de la ideología barroca.
3. Explica las cuatro características literarias del Barroco.
4. ¿Cuáles son las dos corrientes literarias del Barroco? Explícalas.
5. Di todo lo que sepas sobre la poesía de Góngora.
6. Di todo lo que sepas sobre la poesía de Queveda.
7. ¿Cuál es la novedad del teatro de Lope de Vega?
8. Explica las seis características del teatro de Lope de Vega.
9. Cita los dos autores del teatro barroco que conozcas y una de sus obras.