1.
Definición
de lexicología
Se denomina como Lexicología como el estudio
del conjunto de palabras de una lengua, tanto con respecto a su evolución
histórica, como su situación actual.
2.
Formación
de la palabra
La palabra está compuesta por:
a)
Lexema:
Elemento de la palabra que lleva el núcleo de la significación (por ejemplo, de
la palabra “zapatería”: zapat- sería
el lexema). Un lexema puede ser, sin añadirle nada más, una palabra (por
ejemplo, la palabra: “pan”). Los
lexemas forman inventarios abiertos, pues ante la necesidad de nombrar algo
nuevo, se puede crear un nuevo lexema.
b)
Morfema:
Resto
de componentes que no son lexema y que modifican el significado de la palabra.
Forman inventarios cerrados. Los tipos de morfemas son:
Morfemas independientes: No necesitan de un lexema
para forman palabra, son palabras por sí solos. Son las preposiciones,
conjunciones y artículos. Por ejemplo: ANTE, CUANDO, EL, etc.
Morfemas dependientes: Pueden ser de dos tipos:
1.
Gramaticales: Informan del género,
número (en adjetivos, sustantivos) o persona, tiempo, modo, número, aspecto,
etc. (en el caso de los verbos)
2.
Derivativos: Pueden ser: sufijos (si van
detrás del lexema) o prefijos (delante del lexema).
ACTIVIDADES
1.
Divide las siguientes palabras en lexemas y
morfemas
Regalaron; Prenavideño; Reelaborar;
Zapaterías; Belleza; Supermercado; Teleformación; Automovilismos;
Entrenamiento; Enternecer; Chiquillo; Hipertenso; Rodeamos; Cantaremos.
2.
Pon cinco ejemplos de morfemas
independientes.
3.
Separa el lexema de los morfemas gramaticales
en las siguientes palabras y señala qué indican, según su categoría gramatical.
Estábamos:
Señalaron:
Regalos:
Estuvimos:
Flor:
Florecieron:
Niños:
Maleta:
Pan:
4.
Separa, de las siguientes palabras, el lexema
del morfema e indica si este último es prefijo o sufijo.
Renacimiento
Bicicleta:
Embellecer:
Asturiano:
Pequeñísimo:
Biblioteca:
Carnívoros:
Teleformación:
Conferenciante:
3. Clasificación de las palabras
Las
palabras se pueden clasificar de la siguiente manera, según su estructura:
Simples:
Formadas por un lexema o un morfema independiente. Por ejemplo: día, pan, el,
etc.
Compuestas:
Formadas por dos o más palabras simples (dos o más lexemas). Por ejemplo:
blanquiazul, rojiblanco.
Derivadas:
Formadas por un lexema y morfema derivativo (prefijo o sufijo). Por ejemplo:
lanzamiento, posibles, belleza.
Parasintéticas:
Formadas por dos o más lexemas y un morfema derivativo (es la suma de palabra
compuesta y derivada). Por ejemplo: hispanoamericanos.
Acrónimos:
Es un procedimiento moderno de creación de palabras. Se forma con las siglas o
letras iniciales de las palabras que lo forman: ONCE, ONU, BBVA, PP, PSOE, etc.
ACTIVIDADES
1.
Clasifica las siguientes palabras según sean:
simples, compuestas, derivadas, parasintéticas o acrónimos.
Norteamericano:
Llave:
Llavero:
Paraguas:
Cenicero:
FAO:
Amaneceres:
Limpiaparabrisas:
ONU:
Cardiología:
Pisapapeles:
4. Tipos de palabras
Las palabras pueden clasificarse de la
siguiente manera, según su procedencia y evolución:
Palabras patrimoniales. Estas son las
palabras que proceden del latín y siguieron la evolución propia del castellano
hasta llegar a su forma actual, por ejemplo: madre, abeja, árbol. Con respecto
a las palabras cultas o cultismos son aquellas que, procedentes del latín,
sufrieron muy poco o ninguna transformación, por ejemplo: álgido, omnipotente,
dúctil, etc.
Préstamos. Se trata de palabras que tienen
una procedencia diferente a la del latín. Pueden ser: arabismos (alférez);
germanismos (botín); galicismos (jardín); italianismos (concierto); anglicismos
(vagón).
Tecnicismos. Son aquellas palabras propias de
una rama del saber y que no suelen ser utilizadas por el resto de hablantes de
una lengua (por ejemplo, en lingüística: fonema; en medicina: otitis, etc.).
Neologismos. Es una palabra que se ha
incorporado al idioma, debido a la aparición de la necesidad de nombrar objetos
o ideas nuevas. Por ejemplo: ratón, en informática; vapear, etc.
Tabús. Son aquellas palabras que, debido a su
carga de contenido negativo, evitamos nombrar; por lo que son sustituidas por
eufemismos. Por ejemplo: en lugar de cáncer,
hablamos de larga enfermedad.
ACTIVIDADES.
1.
Busca ejemplos de los siguientes tipos de
palabras:
Palabras
patrimoniales:
Cultismos:
Préstamos:
Tecnicismos:
Neologismos:
Tabús
y Eufemismos:
5. Relación entre las palabras
Las palabras pueden relacionarse, según su
significado. Estas relaciones pueden ser:
a)
Sinonimia. Son aquellas palabras que tienen
el mismo significado o muy parecido. Por ejemplo, casa y hogar.
b)
Antonimia. Son aquellas palabras que tienen
significados opuestos. Por ejemplo: guapo y feo.
c)
Homonimia. Son aquellas palabras que son
iguales. En este caso, pueden ser homófonas (que se pronuncian igual: valla-vaya) u homógrafas (que se escriben igual: banco).
ACTIVIDADES
1.
Pon cuatro ejemplos de los siguientes tipos
de palabras:
a)
Sinónimos:
b)
Antónimos:
c)
Homógrafas:
d)
Homófonas:
2.
Relaciona cada palabra con su sinónimo:
1. Subraya la palabra de cada grupo que no tiene el mismo
significado.
Viejo, remoto, antiguo, arcaico,
joven.
Aumentar, incrementar, disminuir,
crecer, ampliar.
Vivienda, castillo, casa, hogar,
domicilio.
Defender, atacar, proteger, cuidar,
resguardar.
2. Subraya la palabra antónima de
cada serie.
Hablar, comentar, callar, comunicar,
expresar.
Oscuro, sombrío, tenebroso, claro,
lúgubre.
Ancho, amplio, estrecho, espacioso,
holgado.
Rogar, pedir, demandar, dar,
reclamar.
3. Completa las oraciones con
antónimas de las palabras entre paréntesis.
¡Qué ....................... (buen)
día hace para pasear!
Laura vive en el
....................... (primer) piso de este bloque.
He .......................
(suspendido) el examen de Lengua.
Mi amigo quiere
....................... (vender) un coche nuevo.
·
Dame el .......................
(último) libro.
Deberías ir un poco más
....................... (rápido).
Este vestido me queda muy
....................... (estrecho).
Cogieron el camino más
....................... (largo).
4. Completa las oraciones con
sinónimos de las palabras entre paréntesis.
Hemos.......................
(cortado) el rosal del jardín.
Conduce
demasiado...................... (rápido) y es peligroso.
Fuimos a un restaurante y
....................... (degustamos) productos típicos.
El partido terminó con
la....................... (éxito) para nuestro equipo.
Nos gusta.......................
(andar) por el campo.
Fuimos al teatro, pero la sala
estaba ....................... (llena).
Pedí un .......................
(trozo) de esa tarta de chocolate.
